国家开放大学就是以前的电大(广播电视大学),“国家开放大学是以中央广播电视大学和地方广播电视大学为基础组建的一个完整的教学和管理体系”,也就是说,国家开放大学是由中央电大和地方电大共同组成的一个网络大学,国开的组织结构比较复杂,是由总部、分部、地方学院、学习中心和行业、企业学院共同组成。在大多数城市,都有分校和学习中心。截止2019年国开注册学生359万人,其中本科学生105万人,专科学生254万人,包括近20万农民学生,10万士官学生,6000多残疾学生。
国开大学绝大多数的授课都是通过网络完成的,也有少部分的面授辅导,所以国开的文凭实际上就是网络教育的文凭,根据《教育部批准的68所现代远程教育试点高校设立了网络教育学院、远程教育学院或继续教育学院》名单中,就有国家开放大学的名字。
外界对国家开放大学其实一直抱有疑问的态度,国家开放大学到底被不被承认?被不被社会认可呢?含金量高不高呢?下面甘建二老师从各个角度给大家解读一下:
首先!我们要知道的是:
“国家开放大学”学历
教育部直属!
国家认可!
社会认可!
学信网可查!!!
一、国家对“国家开放大学”的重视
1、在办学宗旨方面
国家开放大学面向全体社会成员,充分利用现代信息技术而建立,旨在使全体社会成员都能够共享优质教育资源,实现人人皆学、时时能学、处处可学的学习理想。
2、在使命任务方面
国家开放大学不局限于“学历补偿”和提供一般性的继续教育服务,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调学历继续教育与非学历继续教育并重,大力发展非学历继续教育。
3、在办学理念方面
国家开放大学不只强调责任、质量、多样化和国际化。更强调向所有社会成员开放。特别关注广大基层、农村、边疆和少数民族地区的教育需求,承担社会责任,促进教育公平。
4、在办学模式方面
国家开放大学探索建立各种支持与合作联盟,与国内若干所大学合作, 提升办学能力和水平。加强“双师型”教师队伍建设,开发特色专业、课程。形成政府、高校、社会共同参与的办学体制,把国家开放大学办在社会中。
5、在培养目标与质量保证方面
根据社会需求实际和国家开放大学的性质、特点,国家开放大学重新确定人才培养目标,调整专业发展方向,改革教学内容和学习评价制度,确立新型大学的人才培养模式。国家开放大学不只强调一般性人才培养质量,更加强调应用性、职业性和适应性,强调社会实践、实验实训、过程保证和质量保证体系。
6、在学校属性与办学层次方面
国家开放大学是一个办学实体,是教育部直属的、实施远程开放教育的新型高等学校,具有独立的本科办学权和学士学位授予权。而中央广播电视大学对于“授予学士学位的专业”的规定是,“学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求,可获得合作院校授予的学位证书”。
二、教育部门对“国家开放大学”的重视
特别提示:点开链接,才能查看原文哦。
1、发挥系统办学优势,助力教育精准扶贫
2、促进国家开放大学建设再上新台阶
3、开放大学改革成效明显 为建设学习型社会探路
4、关于进一步深化高等职业教育体制改革
三、国家对“国家开放大学”的认可度
国家开放大学考生在申请毕业之后,会由考试院统一下发毕业证书,国家开放大学毕业证是学信网可查,官方指定网站都会有学历学籍信息。
网址:http://www.chsi.com.cn/
查询方式:
1、直接进行“学历查询—零散查询”
2、注册学信网账号进行查看,个人账号登陆有考生所有信息
四、法律角度对“国家开放大学”的认可度
国家开放大学是在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建的成人高考的一种形式。学历与非学历教育并重,面向全体社会成员,没有围墙的新型大学。
特别提示
国家开放大学是属于国民教育系列,属于国家教育部承认学历,但是公务员的职位不同,有些职位可以报考,有些要求统招文凭的职位,就不能报考。
国民教育是指纳入国家教育计划里的教育系列,其主管部门是国家教育部,其中高等教育系列是指普通高等教育、成人高等教育、电大、远程教育、高等教育自学考试(高自考)等,国家承认其学历,同时也是获得国外承认学历的保障。
目前我国的学历证书分为两大类:分别是国民教育系列和非国民系列。国民系列是指国家承认学历,在中国高等教育学生信息网上查询,可以报考公务员及事业单位的考试。非国民教育系列指民办高等院校,依照中华人民共和国教育法和民办教育促进法依法向学员颁发的证书,该证书除了不能参加国家的司法考试和公务员考试外,享受国民教育同等待遇。
扫描下方二维码咨询
考生服务
一、考生有疑问免费咨询【点击咨询】
二、学习中心,助你更快毕业
欢迎大家扫码加入考生交流群!
学历提升联系甘建二180-6211-6455(微信同号)
- 本文固定链接: https://whcjks.cn/post/1034.html
- 转载请注明: 甘建二 于 专业从事建筑企业资质办理,安全生产许可证办理,湖北安全员,特种工等工程类考证培训! 发表
《本文》有 0 条评论